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KI-Kompetenz 5 Min. Lesezeit5. Februar 2026

Warum Onlinekurse KI-Kompetenz nicht erzeugen

Onlinekurse sind günstig, skalierbar — und im Bereich KI meist wirkungslos. Der Grund liegt weniger am Format als an der Distanz zwischen Lerninhalt und echter Arbeit.

Das Transferproblem

Wissen über Prompts ist nicht dasselbe wie ein funktionierender Workflow im eigenen Tool-Stack. Ohne Anwendung an der eigenen Aufgabe verfällt das Gelernte innerhalb weniger Wochen.

Was stattdessen funktioniert

Lernen an echten Aufgaben, mit echten Daten, unter Anleitung. Am Ende steht kein Quiz, sondern etwas, das läuft.

  • Eigene Aufgabe als Lerngegenstand
  • Coaching statt Frontalunterricht
  • Ergebnis, das im Alltag weiterverwendet wird
  • Multiplikatoren, die das Wissen im Haus halten

Und die Pflicht?

Ein Hackathon erfüllt Art. 4 genauso — mit dem Unterschied, dass am Ende Kompetenz und Ergebnisse dokumentiert sind statt nur Anwesenheit.

KI-Schulungspflicht erfüllen und dabei etwas bauen

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In rund 30 Minuten klären wir, welche Rollen bei euch von Art. 4 EU AI Act betroffen sind, wo ihr bei der KI-Kompetenz steht und welche echte Aufgabe sich als Hackathon-Challenge eignet.

Teilnehmende in einem Corporathon KI-Hackathon

Tim Jamboula

Gründer, Corporathon

cal.com/jamboula

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FAQ

Häufige Fragen

Was Verantwortliche vor dem ersten Hackathon wissen wollen, kurz und ohne Umschweife.

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